Glasbena šola Ljubljana - Glasbeni atelje Tartini

Glasbeni atelje Tartini je prva zasebna glasbena šola v Sloveniji s 30-letno tradicijo.

Naši osnovni dejavnosti sta glasbena vzgoja in izobraževanje otrok ter mladostnikov. Ob tem so se razvile spremne dejavnosti: izobraževanje učiteljev, organizacija mojstrskih tečajev ter poletnih šol, koncertna dejavnost in založništvo.

Javno veljavne programe izvajajo učitelji z univerzitetno izobrazbo in dolgoletnimi izkušnjami. Z učinkovitimi in privlačnimi metodami ohranjajo motivacijo in vztrajnost učencev, kar se kaže v odličnih rezultatih.

Učenci tako razvijajo svoje sposobnosti in pridobivajo znanje, izkušnje in navade za aktivno ukvarjanje z glasbo.

Glasba je naš način življenja, naš svet, kjer se čas ustavi in je pomemben vsak posameznik. V njem, poleg lepot v glasbi, spoznavamo pomembne vrednote.

Vstopite v naš svet.

Dobrodošli v Glasbeni atelje Tartini v Ljubljani

PREBERI VEČ

VILDANA REPŠE, ravnateljica – poučevanje violine

Akademska glasbenica violinistka, profesorica glasbe, ravnateljica, pedagoški vodja in soustanoviteljica glasbenega ateljeja Tartini
Akademska...

Preberi več

VLADO REPŠE, direktor – poučevanje violine

Akademski glasbenik violinist, profesor glasbe, soustanovitelj prve zasebne glasbene šole v Sloveniji – Glasbenega...

Preberi več

SIDIKA S. BRAVNIČAR, poučevanje violine

Akademska glasbenica violinistka, profesorica glasbe, učenje violine
Sidika S. Bravničar je rojena 30.6.1955. leta...

Preberi več

MEIRA SMAILOVIĆ, poučevanje klavirja

Akademska glasbenica pianistka, specialistka pianistka in profesorica glasbe, učenje klavirja
Meira Smailović je rojena...

Preberi več

Tartini

Jul 08, 2020

ZAKAJ V GLASBENO ŠOLO?

Publikacijo ”Zakaj v glasbeno šolo?” bi lahko označili za nepogrešljivo gradivo in vir pomembnih informacij za vse starše, ki razmišljate o vpisu otroka v glasbeno šolo, pa tudi tiste, ki ste v glasbeno izobraževalni sistem že vključeni.
Na vprašanja dr. Špele

Preberi več

XXVI. MOJSTRSKI TEČAJ ZA MLADE GLASBENE TALENTE IN POLETNA ŠOLA

Tartini

Jun 17, 2020

XXVI. MOJSTRSKI TEČAJ ZA MLADE GLASBENE TALENTE IN POLETNA ŠOLA

Dragi mladi glasbeniki, spoštovani starši,
dragi prijatelji Glasbenega ateljeja Tartini!
S posebnim zadovoljstvom vas vabimo, da se tudi v tem poletju družimo v Rogaški Slatini, v programu dodatnega glasbenega izobraževanja, ki mu že 26. leto sledimo z odličnim

Preberi več

Tartini

Maj 08, 2020

VSTOP PREDŠOLSKIH OTROK V GLASBENO ŠOLO

Spoštovani starši, se tudi vam zdi pomembno, da otrok pristopa k učenju z igro, z veseljem in navdihom, da občuti, da je učitelju-ici mar zanj, in da ga nagovarja s toplino in pristno naklonjenostjo, da se mu/ji potem preda in

Preberi več

Tina Sekula

Če bi se še enkrat odločala, bi se odločila enako.

Špela Ramšak

Pridobila sem koristne izkušnje in napotke za življenje, zavedanje o tem, kaj je prav in kaj ne.

Eva Menart

Mogoče je pa spet čas za violino.

Damir Resiewicz

Zadovoljen sem, da sem se odločil za kontrabas.

Bor Arah

Glasbo sedaj zelo pogosto poslušam, od glasbene šole pa so mi ostali predvsem boljši posluh, okrepljena potreba po glasbi in sposobnost prepoznavanja in cenjenja truda, ki ga glasbeniki vložijo v svoje posnetke in nastope.

Bela Horvat

Danes od glasbe živim.

Andreja Fegeš

Vedno se lahko zanašam na stalnico v mojem življenju, na glasbo.

Andrej Babnik

Nič ni zmotilo naše otroškosti in ljubezni do glasbe.

Aleša Marcina

Dejansko sem odnesla več, kot le spomin na druženje in zabavo.

Aleksandra Pavlovič

Moj francoski rogljiček, navdih in skupno muziciranje.

Agata Miklavc

Igramo to, kar smo.

Matija Udovič

Vse se naposled izide skoraj popolno. Brez napak, pa vendar je bilo in je včasih tako težko, da se zdi, kot da se godi napaka.

Mojca Fortin

Srčno so me usmerjali v žlahten poklic, meni prav zares pisan na kožo.

Margareta Malej

To, da hodim v glasbeno šolo, se mi ni zdelo nekaj samoumevnega.

Sanj Repše

Ne predstavljam si, da bi počela karkoli drugega.

Maja Fleischman (Repše)

Od vsega začetka pa do danes sem s spoštovanjem in ponosom spremljala razvoj in rast šole in soustvarjala podobo šole v različnih vlogah.