Predšolska glasbena vzgoja (4-5 letniki)

Program predšolska glasbena vzgoja vključuje jasno strukturiran nabor dejavnosti, ki so prilagojene razvojnemu obdobju otrok. Otroci skozi igro, gibanje in ustvarjalno delo postopoma razvijajo osnovne glasbene sposobnosti ter spoznavajo glasbo na njim razumljiv in zanimiv način -> pojejo kvalitetne otroške in ljudske pesmi, spoznavajo osnovne glasbene pojme skozi didaktične igre, razvijajo ustvarjalnost z likovnim izražanjem, spoznavajo zanimivosti iz življenja skladateljev in se prvič srečajo z glasbenimi oblikami.
Program je zasnovan tako, da otrok skozi igro postopoma razvija posluh, občutek za ritem in osnovno razumevanje glasbe.

Predšolska glasbena vzgoja poteka enkrat tedensko po 45 minut, kar ustreza koncentraciji in razvojnim potrebam otrok pri tej starosti. Pouk se izvaja v skupinah od 8 do 10 otrok, kar omogoča aktivno sodelovanje vsakega posameznika, več individualne pozornosti vsakemu učencu in spodbudno skupinsko dinamiko.
Učne ure so dinamične in vključujejo kombinacijo petja, plesa, poslušanja glasbe in ustvarjalnih nalog, kar pomeni, da otrok ni pasiven poslušalec, ampak ves čas aktivno vključen v proces učenja.

Program predšolska glasbena vzgoja je namenjen otrokom med 4. in 5. letom starosti, ne glede na predhodne glasbene izkušnje. Primeren je tako za otroke, ki šele odkrivajo glasbo, kot tudi za tiste, ki že kažejo interes ali nadarjenost. Program spodbuja naravno otroško radovednost ter omogoča, da vsak posameznik razvija svoje sposobnosti v varnem in spodbudnem okolju.

Osrednji cilj, ki ga zasleduje predšolska glasbena vzgoja, je razvoj otrokovega doživljanja glasbe ter sposobnosti izražanja skozi zvok, gibanje in ustvarjalnost. Program sistematično razvija slušno zaznavanje, občutek za ritem, koordinacijo, koncentracijo in razumevanje osnovnih glasbenih pojmov. Poleg glasbenih veščin program pomembno prispeva tudi k celostnemu osebnostnemu razvoju otroka.

Pomembna dodana vrednost, ki jo ponuja predšolska glasbena vzgoja, so izkušnje izven učilnice, ki otrokom omogočajo neposredno izkušnjo glasbenega sveta.. Otroci obiskujejo koncerte, glasbene predstave na šoli (glasbena pravljica, lutkovna predstava), si ogledajo operno in baletno hišo, Filharmonijo, ter obiščejo glasbene delavnice, kjer spoznajo proces izdelovanja instrumentov (goslarska delavnica, klavirska delavnica). Otroci se seznanijo tudi z nastopi in prikažejo delo v razredu tudi na predstavitvah za starše.
Takšne aktivnosti otroku omogočajo, da glasbo doživi v realnem okolju, kot živo umetnost in ne zgolj kot učno vsebino.

Program predšolska glasbena vzgoja vodi izkušena pedagoginja Alenka Urbančič, ki pri svojem delu uporablja preverjene, sodobne in razvojno prilagojene pedagoške pristope.
Pouk temelji na razumevanju otrokovega razvoja ter na ustvarjanju spodbudnega učnega okolja, v katerem se otrok počuti varno, vključeno in motivirano za aktivno sodelovanje.

Za vključitev v predšolsko glasbeno vzgojo predznanje ni potrebno. Program je zasnovan kot uvod v Glasbeni svet, zato so vsebine prilagojene začetnikom in otrokom brez predhodnih glasbenih izkušenj. Otroci se z osnovnimi glasbenimi pojmi srečujejo postopoma in brez pritiska, kar naravno razvija interes in osnovne glasbene veščine.

Predšolska glasbena vzgoja ima dokazano pozitiven vpliv na številna področja otrokovega razvoja. Poleg glasbenih sposobnosti, razvija: spomin, koncentracijo, koordinacijo, razvoj govora, sposobnost poslušanja, socialne veščine, ustvarjalnost in krepi samozavest.
Redna glasbena aktivnost v tej starosti predstavlja močan temelj za nadaljnje učenje in osebnostni razvoj.

Da, v predšolsko glasbeno vzgojo se je mogoče vključiti tudi med letom, če so še na voljo prosta mesta. Ker pa so skupine praviloma oblikovane že na začetku šolskega leta, po mesecu oktobru novih skupin običajno ne odpiramo več. Zato priporočamo pravočasno prijavo, saj so mesta pogosto hitro zapolnjena.

Program predšolska glasbena vzgoja v okviru Glasbenega ateljeja Tartini temelji na strokovnem znanju, dolgoletnih pedagoških izkušnjah in premišljeno zasnovanem učnem procesu, prilagojenem najmlajšim otrokom. Otroci pri pouku niso zgolj pasivni poslušalci, temveč aktivni soustvarjalci, ki glasbo spoznavajo skozi petje, gibanje, ustvarjalnost, igro in neposredno izkušnjo, kar spodbuja naraven razvoj glasbenih sposobnosti ter veselje do učenja.
Posebna prednost šole je spodbudno in kakovostno pedagoško okolje, ki otrokom omogoča varno raziskovanje glasbenega sveta, pridobivanje bogatih umetniških izkušenj ter razvoj trdnih temeljev za nadaljnje glasbeno izobraževanje in osebnostni razvoj.